[視点]”絶対的正しさ"の今日ように直面する技術・職業教育　ー人権の観点からの根本的克服をー
学習指導要領案における「材料と加工の技術」の特徴とその変化
新学習指導要領「生物育成の技術」についての一考察
「エネルギー変換の技術」の内容検討と評価
新学習指導要領における「情報の技術」の内容について
求む！技教研ならではの、骨太で挑戦的な技術科教育実践　ー「中学校技術科教育法テキストの出版準備」についてー
[冬季研究会議事録(1)]
『技術科の授業を作る』の後継本について
常任委員会の動き
事務局だより

今年の公開研究会も二部構成です。

午前の会は中堅～ベテラン現場教員の授業を体験できる模擬授業を実施します。午後は目下最大の話題である新学習指導要領を対象としたシンポジウムです。

ぜひご参加ください！

※事前に参加申込をお願いいたします。申込は下記google フォームで受け付けます。特に今回の懇親会に参加される方は必ず申込をお願いいたします。

申込フォーム：https://goo.gl/forms/mqQzqjhQzx82FFoI3

■技術教育研究会第42回公開研究会■
【日時】5月27日土曜日　10時開始、16時ごろ終了
【場所】工学院大学新宿キャンパス
（http://www.kogakuin.ac.jp/facilities/campus/shinjuku/access.html）
【内容】

〈午前の部〉技術教育・職業教育の模擬授業
中学校技術科、高校工業科の魅力的な授業づくりの検討会です。今回は、技術教育研究会全国大会で代表実践レポートに選出された経験のある以下の四名の先生方に模擬授業をしていただき、それをもとに授業づくりに関する検討会を行います。

〇直江貞夫先生（元埼玉県公立中学校技術科教諭）
⇒栽培学習の第1回・第2回の授業を行います。

〇川俣純先生（茨城県つくば市立竹園東中学校技術科教諭）
⇒中学校技術科で実施した再発明の授業を行います。毎日当たり前につかっているその製品，本当にその形がベストなのでしょうか？もっと違う形にした方が使いやすいものはありませんか？再発明とは，身近にな製品の問題点をみつけ，その改良に取り組む活動です。

〇辰巳育男先生（東京工業大学附属科学技術高等学校教諭）
⇒面白い実験で原動機を好きになる授業を行います。圧縮着火やドライヤーで生徒を浮かす、透明チューブで大気圧を見る実験などです。

〇竹谷尚人先生（東京都立六郷工科高等学校教諭）
⇒子どもたちに「熱・運動・エネルギー」を考えさせる授業です。工業高校で実施した授業です。

〈午後の部〉新学習指導要領を問う
　先日官報告示された新学習指導要領を中心に近年の教育政策を検討する公開シンポジウムを実施します。下記4名の先生方にご登壇頂きます。

〇蔵原清人先生（元工学院大学教授）
〇児美川孝一郎先生（法政大学キャリアデザイン学部教授）
〇坂口謙一先生（東京学芸大学教育学部教授）
〇横尾恒隆先生（横浜国立大学教育学部教授）

key:技術科、工業教育、職業教育、学校から労働への移行、キャリア教育、ものづくり、STEM、STEAM、アクティブラーニング、学習指導要領改訂、授業づくり

　技術教育研究会の皆さま、これまで合宿研究会として開催されてきた研究会の開催方式を変更し、今年度より「冬季研究会」として開催いたします。ふるってのご参加をお願いいたします。

1. 日時　2017年2月19日（日）10:00 – 16:00
   

2. 場所　工学院大学新宿新宿校舎　A1012教室
   

3. テーマ
   

   • 午前テーマ　学習指導要領改訂の勉強会
   • 午後テーマ　技術科教育法テキスト「創る」後継本の検討

4. 資料代　500円　当日徴収いたします。
   

5. タイムテーブル
   

6. その他
   

事前の申し込み等は必要ありません。ご質問は担当の辰巳までご連絡ください。（honkino.nigirikobushi@gmail.com）

　　会誌76号（2017年7月発行予定）に掲載する原稿を募集しています。下記フォームよりふるって応募ください。
　　原稿投稿に当たっては、本会報　頁にある『技術教育研究』の編集規程・投稿規程をお読み頂き，それらの規程に従って投稿してください。

　投稿申し込みフォーム

第49回全国大会・記念講演
技術教育って何だ？――自分史の中で考える――

●特集●「技術教育の実践を考える」
教育実践と教育研究をつなぐために
小学校教員による社会的ものづくり実践の成立過程の事例分析
座学「原動機」授業実践
食料生産・農業問題と食生活について考える
ダイコンの袋栽培から分かる生徒の様子

〔実践報告〕
技術科の授業を通した国際交流
生物育成教材としての養液栽培装置づくり

〔研究ノート〕
工作によって生じる子どもの変化に関する一考察
台湾における高級職業学校の技術・職業教育

〔書評〕
技術教育研究会編『小学校ものづくり10の魅力』（有川　誠・土井康作）
熊沢　誠『労働組合運動とは何か』（尾高　進）

●特集●「学校から仕事へ」の移行問題と技術・職業教育
高学歴化の下での高校職業教育の意義と職業教育をめぐる検討課題
工業高校卒業生の進路状況
技術を学ぶ子どもの姿からみた「学校から仕事へ」

〔実践報告〕
自作教具の考察(2)～7つの視点から～

〔論文〕
中学校技術科「Ｃ 生物育成に関する技術」の実践の動向

〔研究ノート〕
後期新自由主義政策・教育改革と社会的構成主義の教育学にみる技術・職業教育研究活動の展望
北海道における技術科教員の他校「兼務」の実態

〔書評〕
大河内信夫著『学校における農業教育の諸相』
坂口謙一編著『技術科教育』
広瀬信『イギリス技術者養成史の研究』